南海网、南国都市报记者 徐智慧

在9月19日至10月4日举行的第二十届亚洲运动会上，海南大学休闲体育专业2024级学生林诗栋、蒯曼双双加冕“三冠王”。两位年轻选手的耀眼战绩，让海南大学休闲体育专业走进了公众视野。他们是如何完成在海南大学的学业的，海南大学如何培养体育人才，又如何为海南自贸港的体育产业输送“会运动、懂经营、能策划、善服务”的复合型人才的呢？带着这些疑问，10月12日记者采访了海南大学体育学院副院长肖国良。

体育学院知行学堂开讲。海南大学供图

高水平运动员培养方案：弹性学制、送课上门

林诗栋、蒯曼并非海南大学招收的第一批高水平运动员。据肖国良介绍，依托国家关于保送高水平运动员入学的相关政策，海南大学近年来共招收优秀运动员20余名，项目涵盖乒乓球、帆船、帆板、冲浪等。林诗栋、蒯曼均通过优秀运动员保送渠道入学，成为2024级休闲体育专业学生。

国家队运动员常年集训、频繁参赛，如何完成学业呢？肖国良详细介绍了学校为高水平运动员定制的培养方案：“针对国家队运动员训练和参赛周期长、流动性强的特点，学校实行‘弹性学制’的管理方式，采用‘线上教学、送课上门、集中面授，以及学业导师跟踪指导’等多种培养方式，保障高水平运动员训练参赛不掉队、学业质量不降低。”

学校为林诗栋配备了乒乓球一级运动员、国家级裁判（硕士）李璠珺作为学业导师；蒯曼则配备国际级裁判吴钟权副教授作为指导教师。课程成绩有完整的校内管理办法，运动员可凭竞赛成绩认定部分专业课学分，所有成绩认定需经学院、教务处双重签字盖章，并留存赛事组委会证明材料作为依据。学校还专门制定了《海南大学保送录取优秀运动员学生课程管理办法》，通过课程免考、缓考、奖励成绩、成绩加分等政策，缓解训练、比赛与学业之间的时间冲突。

“学校不是简单‘挂名培养’，而是在保证学业质量的前提下，提供弹性、连续、可跟踪的本科培养方案。”肖国良强调。

休闲体育产业快速发展 人才紧缺

林诗栋、蒯曼所在的休闲体育专业究竟要培养什么样的人才呢？“主要是面向产业发展，培养‘会运动、懂经营、能策划、善服务’的复合型、应用型、创新型体育人才。更注重体育活动的策划与组织、俱乐部经营与管理等课程，培养学生的创新创业能力。”肖国良说。

作为国家体育旅游示范区，海南依托自贸港政策与滨海、热带雨林资源，发力“海陆空”休闲体育业态，促进体育+旅游、体育+康养、体育+赛事融合发展，水上运动与户外休闲产业迎来重大发展机遇。

产业快速发展的同时，人才缺口日益凸显。三沙市体育联合会会长朱景军长期扎根海南群众体育一线，对人才短板有着切身感受。他指出，当前海南休闲体育产业最紧缺的是户外运动技术教练与持证专业人员，“水上运动的冲浪、帆船、潜水、桨板、海钓持证教练缺口最大，本土持证人才储备少，旺季招工难。”雨林山地向导同样紧缺，此外，水上救援员、户外应急安全员、急救持证人员等配套人才也严重不足。朱景军还特别提到，赛事运营和体育IP策划管理人才同样紧缺，“海南很多赛事只做落地执行，市场化招商、商业变现能力弱。”

肖国良对此深有同感。他坦言，海南举办的国家级赛事越来越多，“缺专业赛事策划、执行人才。”他指出，热带户外体育市场乱象背后是专业人才匮乏，“很多从业人员不专业，项目枯燥，存在安全隐患。”

海南大学体育学院举行专场招聘会。海南大学供图

围绕四个方向 培养复合型人才

面对产业端的迫切需求，海南大学休闲体育专业以“能力为本、就业导向、产教融合”为整体思路，构建从招生到就业的完整培养体系。

在培养方向上，专业设置了水上运动、体能与健身、户外拓展、网球运动四个方向，精准对接海南休闲体育产业的核心业态。

在学生的实践能力培养上，学院与国内省内外多家企事业单位建立长期合作关系，共建50余家就业实习实训基地。据统计，休闲体育专业毕业生人均能取得9个以上资格证书。游泳是海大特色必修课，要求全体学生考取游泳教练员证书，通过率90%以上；目前已有32%的学生取得户外、营地教练员证书。学院还组织学生参与全国广场舞总决赛、社会指导员大赛等大型赛事的社会实践，承担接站、会务、现场执行工作，以实战锻炼学生。

近年来，休闲体育专业就业落实率一直位居海南大学前列，共有30余名学生保送或考取国内一流体育院校。就业方向上，约六至七成毕业生留在海南就业，分布于健身、帆船帆板、冲浪、网球等体育俱乐部以及赛事运营、体育培训等领域。学院自2023年起与海南体育职业技术学院共同实施“3+2”培养模式，部分琼中女足队员毕业后回到基层担任教练和体育教师，形成反哺效应。

学院还注重学生的创业能力培养。“除了培养教练员，更注重培养学生创业能力，目标是能够运营体育俱乐部、策划体育赛事。”肖国良介绍。

邀请专家学者开展讲座。海南大学供图

瞄准“十五五”：政策风口下的专业新布局

“海南有需求、海大有作为。”这是海南大学校长骆清铭提出的口号，也是体育学院未来发展的目标。

肖国良向记者透露，学院已制定“十五五”发展规划，将继续做强休闲体育专业，深化产教融合，完善高水平运动员培养体系，服务海南自贸港体育高质量发展。

一个正在到来的政策机遇，让肖国良格外关注。今年9月23日，教育部基础教育司司长田祖荫在国新办发布会上宣布，将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜分学段合理安排，纳入学校教育教学计划。这意味着全国中小学每周将固定拿出半天时间走出校园，开展研学实践和户外活动。肖国良认为，这将是休闲体育行业的重大机遇，“市场需要大量专业人员设计趣味化、游戏化的青少年体育拓展项目，替代目前粗放式的教官式研学模式。”

肖国良的规划很清晰：一方面，学院将依托海南热带雨林与滨海资源，进一步开发面向中小学的户外体育课程和研学产品，培养能够胜任“每周半天”课程设计和带队指导的专业人才；另一方面，针对热带户外体育领域专业人才紧缺的现状，加强户外领队、营地指导员、水上救援员等岗位的人才培养，让学生在校期间就能积累真实项目经验。在专业与产业对接方面，学院将进一步加强与体育旅游企业、度假区、水上运动基地、赛事公司和社会体育组织的合作，提升学生的岗位胜任力。

从林诗栋、蒯曼在亚运赛场上的高光时刻，到休闲体育专业学生在万宁日月湾、在热带雨林、在中小学操场上挥洒汗水……自贸港的产业需求定义了人才标准，人才标准倒逼培养体系革新，而培养的成果，最终成为海南体育产业的主力军。

剪辑：雷亚平