编者按：在海南自贸港建设的宏伟征程中，一代代海南教育人坚守三尺讲台，潜心立德树人，用爱心与智慧点亮学子的梦想。在第42个教师节来临之际，新海南客户端、南海网、南国都市报记者寻访10位新时代优秀教师、教育工作者，讲述他们躬耕教坛、立德树人的感人故事，展现新时代海南教师队伍的精神风貌与使命担当。

南海网、新海南客户端记者 易帆

在海口市琼山中学的校园里，总能看到一个步履匆匆的身影：晨曦中巡查课堂，午后与青年教师磨课研讨，深夜伏案整理课题资料……从教二十余载，肖兴贵始终以奔跑的姿态，在初中数学教育的沃土上深耕不辍。从一名普通教师到海南省学科带头人，他用课堂技艺、教研成果与师者情怀，书写着新时代教师的奋进篇章。

课堂为根，三尺讲台写华章

肖兴贵是海口市琼山中学初中部执行校长，也是一名扎根初中数学教育20多年的一线教师。

2014年，他调至琼山中学担任教研室副主任，尽管行政管理事务繁忙，但他始终坚持在教学一线，一边站在讲台上课，一边做教学管理、搞教研。

肖兴贵说，他和数学教育结缘，最早源于对数学学科本身的喜欢。“走上讲台之后，我才发现，光是自己懂数学远远不够，更重要的是怎么把抽象的数学讲得让孩子听得懂、愿意学。”凭着这样的一股育人的精神，肖兴贵始终在这一方讲台“打磨”课堂。

肖兴贵老师在给学生们讲课。受访者供图

“课堂是老师永远的主阵地”，这是肖兴贵常挂在嘴边的话，也是他二十年如一日的行动准则。

2009年，他从秀英区中学数学优质课评比一等奖起步，一路披荆斩棘，先后斩获海口市一等奖、海南省一等奖，直至2013年站上第八届全国初中数学青年教师优质课评比的最高领奖台，实现了从区级到国家级的“三级跳”。此后，他持续深耕教学创新，课例《图形的平移》、教学设计《平行四边形的性质》、作业设计《数据的收集与整理》等，相继在省市乃至全国评比中摘金夺银，形成了覆盖课堂教学、教学设计、作业设计的全链条教学成果体系。

荣誉背后，是他对课堂近乎苛刻的打磨。为了讲透一个知识点，他反复推敲教学语言；为了设计一道习题，他查阅大量资料。同事评价他：“肖老师的课，既有深度又有温度，学生听得懂、愿意学。”

在肖兴贵看来，教学设计是课前的构思，作业设计是课后的巩固，但一切都要落到45分钟的真实课堂里。“离开课堂，教学就成了空谈。”

这些成果也反哺到了课堂，他所撰写的《借力习题链，提升复习质量》论文素材全部来自平时复习课的痛点：数学学科复习课大量刷题，学生做了很多题，但思维没有提升，同类题目反复错……面对这些一线教师常常颇感到头疼问题，肖兴贵潜心研究，他在课堂上尝试搭建习题链，由浅入深、变式推进，一边上课一边调整策略，课堂实践又不断完善研究，最后形成论文。这一理论的成果再回到课堂：学生学会用变式、习题链引导学生看透题目背后的数学本质，复习课效率明显提高。

“教学是根，深扎泥土，为教研供给源源不断的案例；教研是花，绽放枝头，让教学结出智慧的果实。二者缺一不可，唯有让教学与教研在双向滋养中同生共长，课堂才能真正走向高效与深刻。”肖兴贵感慨道。

肖兴贵老师在课堂上。受访者供图

甘为人梯，带年轻教师共同前行

“独行快，众行远”，是肖兴贵培养青年教师的信条。2018年，他成立海口市肖兴贵初中数学工作坊，2023年又担任名师工作室主持人，搭建起青年教师成长的阶梯。

他的指导不是泛泛而谈，而是“沉浸式、实战式”的。他上示范课，也听常态课，听完当堂复盘，点问题、给路径；他带着青年教师做课题、搞命题、办讲座，在任务中锤炼本领；他借助名师工作室、送教下乡、教学比赛，为青年教师创造登台亮相的机会。在他的悉心指导下，杜春妹老师获海南省第四届“教学能手”称号，王浚亦老师在“雁峰创新杯”教学评比中摘得一等奖，张晓雪等一批年轻教师快速成长为教学骨干。

肖兴贵老师与同事研讨。受访者供图

作为区域教育骨干，肖兴贵还承担了大量社会职务：海南师范大学兼职指导教师、国培计划辅导教师、海口市兼职教研员……二十余场专题讲座覆盖教学理念、中考备考、作业管理等多个主题，每次分享都凝聚着他的思考与心血。他常说：“一个老师走得快，一群老师才能走得远。”

初心如磐，爱与责任写担当

“好老师要有仁爱之心，真心尊重每一个学生，不只用分数去评判孩子。”肖兴贵是这样说的，更是这样做的。课堂上，他关注每个学生的思维状态；课后，他耐心辅导基础薄弱的孩子。许多曾经害怕数学的学生，在他的引导下重拾信心，爱上思考。

在日常教学中，他敏锐地发现：复习课效率不高、习题课学生机械刷题、单元教学碎片化。这些痛点，成为他课题研究的起点。他的课题研究直面一线难题：打破复习课“炒冷饭”的困境，用变式、问题链驱动学生思维进阶，搭建单元知识框架，让不同层次学生都能学有所获。

从秀英区“优秀班主任”“优秀教师”，到海南省“教坛新秀”“教学能手”，再到海口市“最美教师”、海南省“学科带头人”，一项项荣誉记录着他的成长轨迹，更见证着他扎根教育的初心。即使如今担任学校初中部执行校长，行政事务繁忙，他依然坚守讲台，坚持上示范课。“不管岗位怎么变，站在讲台上的那份踏实感，永远是我最珍视的。”

“守三尺讲台潜心教书，以教研赋能育人，看见每一个学生的成长，也成就一群老师的前行。”这是肖兴贵二十余年教育生涯的感悟，也是他矢志不渝的追求。在海南自贸港教育高质量发展的征程上，他正以匠心与智慧，继续书写着立德树人的答卷。