南海网、新海南客户端记者 王全印

从儋州到重庆，61名中小学校长、副校长跨越千里开启10天沉浸式跟岗研修；从城市名校到乡村教学点，600多名市级骨干教师带着全新理念回到课堂带动全域教研升级；从机关办公室到校园一线，教育系统干部在实战练兵中补齐能力短板……

近年来，儋州始终把“人”作为教育高质量发展的核心根基，锚定“培育名师、锻造名校长、打造优秀教育干部队伍”的核心路径，构建起覆盖教师、校长、行政人员全群体能力提升体系，为儋州基础教育提质注入源源不断的内生动力。

名师梯队层层递进，乡村与城市教育同频成长

近年来，儋州始终将教师队伍建设作为教育高质量发展的核心先手棋，跳出“重引进轻培育、重城市轻乡村”的传统思路，构建起“全链条覆盖、分梯度成长、城乡间联动”的教师发展生态，让每一位不同教龄、不同岗位的教师都能找到清晰的成长路径，最终实现城乡教育从“资源补给”到“能力同频”的深层跨越。

洋浦实验小学拔河比赛。

自2021年以来，儋州通过公开招聘、公费师范生定向培养、校园自主招聘、特岗教师专项招录等多元渠道，累计补充1537名青年教师，为全市教育体系注入了充足的新鲜血液。在此基础上，儋州同步启动全市名师名校长名班主任工作室主持人遴选工作，搭建起覆盖教龄0—3年新教师、3—10年成长型教师、10年以上骨干型教师的分层培育体系，通过集中专题研修、国内名校访学、一线名师带徒、跨校教研联动等多元方式，以培促学、以学促教，全面升级全市研训管理水平与课堂教学质量。

目前，儋州已建成省市两级名师工作室25个，其中包含省级名师名校长工作室3个、市级东坡名师工作室3个。全方位覆盖学科教研、校园管理、班级德育三大核心领域。依托这些工作室平台，儋州常态化开展名师示范课、专题教研沙龙、骨干师资孵化、教学经验巡讲、课题研究指导等系列活动，为不同成长阶段的教师定制差异化成长方案，帮助青年教师夯实教学基本功，助力骨干教师突破专业瓶颈，推动资深教师形成个人教学特色，让工作室真正成为带动全域教师成长的“动力源”。

2026年5月，儋州市白马井镇小学举办篮球比赛。

此外，儋州还将乡村教师队伍建设作为城乡教育均衡的核心抓手，精心选派3批共19名乡村教师参与海南省“乡村强师工程”，为乡村学校培养本土教学带头人。同时依托市级骨干资格培训、名师工作室送教下乡等活动，把优质教研资源直接送到乡村教学点，让偏远地区的教师不用跨市县就能接触到前沿教育理念。在此基础上，支持乡村教师深度挖掘儋州本土海岛、田园、非遗资源，开发出“田园课程”“七巧苗绣”等一批极具在地特色的校本课程，让乡村课堂拥有了城市学校无法复制的独特活力。

为破解城乡师资分布不均衡的长期难题，儋州系统性推进城区与乡村学校教师轮岗交流机制，不搞“短期走形式”的挂职，而是通过跨校结对、师徒绑定、教研共通的方式，让城区骨干教师把成熟的教学方法带到乡村，也让乡村教师在城区名校跟岗中补齐能力短板。

儋州将班主任队伍作为打通“最后一米”育人工作的关键力量，针对班级管理、德育创新、家校协同等一线实际痛点开展专项分层培训，既邀请资深班主任分享实操经验，也引入前沿德育理念更新育人思路，为全市班主任队伍注入专业支撑力量，让每一间乡村和城市的教室，都有懂育人、会沟通、善管理的“班级引路人”。

名校长培育系统推进，办学治校能力实现跨越式升级

校长是一所学校的“灵魂”，儋州市围绕“淬炼校长行动领导力，赋能学校特色化发展”核心主题，打造了分层分类、理论实践结合的名校长培育体系。

2025年，儋州市中小学“好校长”培养工程（2025-2026年度）开班仪式暨教育家精神引领专题培训。

2025年，儋州启动为期3年的系统化、进阶式儋州市中小学好校长培养工程，致力打造高素质教育管理队伍，61名参训校长带着提前梳理的学校发展痛点奔赴重庆，走进龙头寺小学、珊瑚中学、西南大学附属中学等十余所名校开展跟岗学习，构建起“经验验证—机制透视—系统重构—行动实践”的完整学习闭环。

儋州中小学“好校长”培养工程沉浸式思享会，校长们分组讨论。

此外，还依托“校长论坛”、中小学“好校长”培养工程沉浸式思享会等形式，搭建交流平台，举办以“集团化办学”“五育并举视野下的新时代劳动教育”为主题的校长论坛，2025年新教育实验校长行动叙事决赛，通过系列活动推动校长会思考、善总结、能展示。

同时，儋州市持续完善校长后备队伍建设，建立“校级后备干部库”，从优秀中层干部、骨干教师中遴选年轻力量，实施“新校长赋能计划”，对新提拔的书记、校长开展任职资格培训，强化“管班子、抓常规、提质量、保安全”的核心能力。

教育系统干部能力跃升，为教育改革筑牢支撑保障

党建是教育发展的“根”与魂。儋州教育系统将自贸港先锋行动作为总引领，围绕政治铸魂、固本强基、头雁领航、先锋引领、清廉校园五大路径，以持续深化党内集中教育为契机，牢牢把握政治引领主线，把铸魂育人贯穿办学治校全过程，引导全体教育工作者争做自贸港儋州教育建设者，坚守立德树人核心使命。

2025年儋州市新教育实验研讨会。

儋州市教育局党委副书记谭孟忠表示，他们坚持“民主集中推、竞争考核选、一线岗位察、突出实绩用”，让政治强、有能力、善作为的干部“上得来”，通过常态化开展党建大调研、干部日常考察、一线实绩研判等工作，精准发现、系统培养、动态储备了一批政治过硬、师德高尚、业务精湛、敢于担当的优秀教育干部。在日常履职过程中，有意识为年轻干部“压担子、搭平台、给机会”，主动安排年轻干部投身教育教学改革、学校精细化管理、师德师风建设、义务教育优质均衡发展、校园安全治理、教育惠民服务等重点难点、急难险重工作一线，让干部在实干实践中经风雨、增本领、长才干、砺担当。近三年通过提拔、交流、免职方式调整253名校级领导，新提拔配备45周岁以下校级领导74名，约占提拔总人数的52.48%。

洋浦第三小学课堂。

谭孟忠说，面对人民群众对优质教育资源的迫切需求，他们聚焦中小学教育教学质量提升，打出了集团化办学与新教育实验相结合的“组合拳”，推动基础教育高质量发展。

集团化办学，让优质资源“流动”起来。 在中学阶段，儋州大力推进集团化办学，截至目前已组建14个教育集团，覆盖14所核心校和52所成员校。通过单一法人制、统一教研等紧密型管理模式，实现管理互通、师资共享、研训联动。以儋州市松涛中学为例，在儋州市第一中学教育集团的带领下，学校不仅在教育理念、课程体系和师资队伍上与校本部深度融合，还实现了办学质量的短期跃升，让群众在“家门口”就能享受到优质教育资源。

儋州市新教育实验第四次现场推进会。

新教育实验行动，让小学校园焕发“生机”。 在小学阶段，儋州于2023年整体加入全国新教育实验区，以“营造书香校园”等十大行动为路径，常态化推进新教育实验行动。截至目前全市200多所中小学、近20万名学生深度浸润其中。各学校通过“晨诵、午读、暮省”重塑学生生活习惯，通过“缔造完美教室”激发学生内驱力，促使原本枯燥的课堂变为项目式学习的乐园。此外，儋州还常态化推进“万师访万家”活动，整合家庭与社会资源，形成协同育人合力，逐步营造出自立自强、积极向上的学习氛围。

如今的儋州，一支由名师引领、名校长掌舵、优秀干部保驾护航的教育人才队伍正在全面成型。随着“以人促教、以人兴校”的生态持续优化，儋州基础教育的内生动力不断释放，教学质量提升的成效逐步显现，正在为实现儋州教育优质均衡发展、打造海南西部教育高地筑牢最坚实的人才根基。