2026年4月23日，第31个世界读书日，第十八届海南书香节启动仪式在海口云洞图书馆草坪举行。启动仪式现场，开展了作者分享活动，著名作家韩少功、青年学者何杰华，围绕阅读主题分别作了精彩发言，畅谈了自己的创作与阅读心得。以下为内容精选。

4月23日，韩少功先生在第十八届海南书香节启动仪式上致辞。

韩少功：谈张雪、蔡皋

我已是一位七十多岁的老人。回望岁月，有时不免困惑于一个问题：人生的意义是什么？生命的价值在哪里？说起来，人类的嗅觉比不上狗，视觉比不上鸟，奔跑和搏杀能力比不上虎豹豺狼。如果人类还有优势，那么唯一的最大优势，就只有文化与精神了，包括读书以获得文化和精神的成长。在这个意义上，读书是人类的立身之本，是人作为高智能物种的价值所在。否则一条狗或一只鸟，恐怕也有足够的理由耻与人类为伍。

今天是世界读书日，也是国家把全民读书日扩展为读书周的第一天。我想起了两则消息：一是前不久，张雪机车名震江湖，全球夺冠；二是几天前，80岁的老太太蔡皋获得国际安徒生童话插画师大奖，其绘本在日本、意大利等地广受欢迎。但张雪不是出自985、211，连大学都没上过。蔡皋呢，就是一个中专毕业生，与央美、国美等毫无关系。这证明，读书不等于应试教育，不等于文凭教育，而是要成为我们生命的一部分。如果我们像张雪、蔡皋那样，爱好学习，潜心钻研，把每一天都过成读书日，把每一周都过成读书周，那么无论老少，都可能学有所成，甚至可以做出惊天动地的大事。

4月25日，韩少功先生在海口市“晨起诵读・逐浪品茗”海上晨读观澜活动上致辞。

韩少功：防止阅读的零食化、偏食化、暴食化

在这一漫长的学习过程中，读书的方法也应多加注意。我在这里说三点：一是要防止碎片化，也就是零食化。我不反对刷手机，相信手机有书本不可替代的作用，但成天刷手机，就像一个孩子只吃零食，没把一日三顿的主食吃好，营养肯定不均衡，也不充分，无法保证身体健康发育。二是防止偏食化。当下很多商业网络平台，总是投顾客之所好，定向推送资讯。长此以往，你越偏，平台就越喂；平台越投，你就可能更偏，从而形成很多所谓信息茧房，让人们陷入偏好、偏狭、乃至偏执的个别"饭圈"。最后一条，我们也许还要防止暴食化。眼下的信息和知识浩如烟海啊，想一口吃出个大胖子，既不可能，也无必要。暴饮暴食总是要吃坏肚子的，危及生命健康的。相反，饭要一口口吃，少吃多滋味，细嚼慢咽助消化。善读书者，通常会把控好读书的方向、节奏、质量、数量以及消化和运用的实际效果。眼下人们都讲究饮食卫生，其实处理精神食粮，我们也得注意类似的道理。

4月23日，何杰华在第十八届海南书香节启动仪式上发言。

何杰华：谈丘濬

韩先生珠玉在前，作为后辈，我不敢造次。只敢借先生的《理想，还需要吗》这一问，跟风谈谈书与理想。

理想，还需要吗？韩老师问。

是的。这个问题的提出，意味着理想的价值正在遭受怀疑。我们会说，梦想总是遥不可及，是不是应该放弃；或是会说：你看，我们当时所豫想的事可有一件如意？

我给不出确凿的答案，但我这本《国士丘濬》的主人公或许可以。

丘濬出生的家庭很普通。他的祖父不过是一名“赤脚医生”，父亲在他七岁时便撒手人寰。生在那时的海南，他甚至都很难读到足够多的书，遇到足够好的老师。这样的境况下，六岁的他，还是喊出了那句“岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。”十几岁在琼州府学求学时，他又再次立下宏愿，说“南方人将治天下”。其实，他说的南方人正是他自己。

不难想象，当时应该也是有人笑他年少轻狂，或是会说——你看，这个文人的理想，真是遥不可及。但，他最终成了文渊阁大学士、武英殿大学士，且弘治初四人内阁里有两位是他的门生；他还成了有明一代文臣之宗、理学名臣，一部《大学衍义补》更是成了当时及后世中国及日、韩等多国的治国宝典。

这个文人实现了自己的理想，也成为我心目中理想的文人。

何杰华：阅读的“博杂”与“精约”

只是，如何实现的呢？

丘濬说，首先，得读书。因为，书是了解天地万物的媒介，读书之人凭借书便可“由一理之微，而可以包六合之大；由一日之近，而可以尽千古之久；由一处之狭，而可以通四海之广；由一事之约，而可以兼万物之众”。

其次，得多读书，也就是要“博杂”。如大江大海般不拒细流，你才能将各个学科的知识贯通。

我很困惑，便问他：那这样不会让人陷入“浮夸”，不会使人成为“知道分子”吗？

他说，那再教你一招，叫“精约”。

我说，国士说笑了。怎么可能做得到又博又精，又杂又约呢？这也太矛盾了。

他说，那你就要学会分类读书法了。对不同类型、不同内容的书，你得用不同的方法去读。

第一种是精读，即专注深入地读，一字一句认真地读，不放过任何细节，不忽略任何情节。这种方法最耗精力却也最是有效，适用于与自己学习研究的专业关联强的书。这类书需要通过精读去咀嚼、去吸纳，以帮助自己建构、夯实或丰盛知识体系。

第二种便是粗读，也就是“约读”。粗读当然不是指潦草地读，其关键在于提纲挈领、概取精要。这种方法最是适合读一些与自己专业关联弱的书。我们可以通过“约读”快速抓住书的要旨，而不用去在意、琢磨字句的安排，不用在与自己专业关联性弱的部分花费过多时间。

第三种便是“挑着读”。这种读法适用于工具书。方志、实录、百科、手册之类的工具书，是不需要逐字逐句去读的。逐字逐句读既无效又浪费时间，只需在需要时对照着目录去挑需要的章节或词条来读即可。“约读”“挑着读”既能实现“博杂”，又能节省出时间和精力实现必要的“精读”。

确实有道理，可是，我又哪来那么多时间去博杂又精约呢？我还得工作，我总得刷刷视频，追追剧吧？

他没有说话，只张开了右手，将五指分得很开。

哦，您是说，要充分利用时间的缝隙，例如候车或乘车时，又或者手机玩累了时？

他看了看自己的右手，摇摇头，说：不是，我要说的是，没有理想的人不有趣，有理想却不去追的人该挨打。