南海网、新海南客户端记者 叶长文 徐智慧

“这个生地中考让初二的学生真的是苦不堪言。”海口某中学兼具教师与家长双重身份的张老师的一句话，道出了当下海南不少初中家校的真实心声。近期全国多地密集调整生物、地理中考计分规则，吉林、四川多地相继宣布生地不计入中考总分，或以等级形式考核，这一改革风向也让海南家长心生焦虑：海南中考政策是否会跟进调整？取消生地计分是否会造成初高中知识断层？看似“减负”，是否会让升学竞争换种方式更卷？围绕这些问题，记者采访海南教育专家、一线教师的观点，为解读这一中考改革趋势提供了多元视角。

全国范围内，生地中考计分调整已成为显著趋势。据媒体报道，吉林教育厅明确自2027年起，将生物、地理调整为考查科目，不作为中考计分科目且采用开卷形式；四川成为改革热点区域，乐山、眉山、绵阳先后发布新政，从2025年秋季入学的初中新生开始，生地不再计入中考总分，成绩以等级呈现，其中乐山还将中考总分从850分调至750分，成都也已启动中考改革调研论证工作。与之不同的是，福建福州暂未接到生地计分调整通知，过去10年当地还持续提升“政史地生”等学科的中考占比，2020年生地首次计入中考总分，2021年后计分占比进一步提升至30%。

为何多地选择将生地剔除出中考计分科目？报道援引教育专家洪强的观点称，一方面政治、历史科目近年更受国家与社会重视，而生地的诸多知识点与物理、化学相通，即便不计分，相关内容也会在其他理科试卷中考查；另一方面，新高考“3+1+2”选科模式下，生地属于再选科目，地位不及作为首选科目的历史，且高考中“物化政”组合专业覆盖率更高，政治成为更受考生青睐的再选科目，这也让生地的中考计分权重随之降低。

海南目前尚未调整生地中考计分政策，但一线教学中的升学压力已十分凸显。张老师透露，受中考指挥棒影响，海南各初中为了在全市中考成绩排名中占据优势，对生地中考的复习抓得格外紧：初二学生从第二学期就进入全力冲刺阶段，每周必考，班主任亲自上阵协助复习，午读、课后服务等时间全被生地复习填满，而全市的教学研讨会还会对各学校的生地中考平均分、优秀率、及格率进行公开排名，层层压力最终都落到了学生身上。

在海南师范大学基础教育办学管理部副主任、教授赵欣欣看来，各地生地中考的调整，并非简单的“减负”，其背后是中考选才逻辑从“全科比拼”向“核心素养”筛选的转变，减少计分科目，本质是让中考总分更聚焦于语文、数学、外语等关键基础学科的能力区分度。这也让不少家长产生疑问，部分地区生地“不计分但设等级门槛”的要求，究竟是松绑还是提要求？对此赵欣欣表示，这本质是换了方式提要求：不计分缓解了分分计较的极端内卷，是为学生松绑；但A级的报考门槛，又要求学生必须均衡发展，不能偏科，真正实现“减负不减质”。

而家长最关心的初高中知识断层、陡坡效应问题，核心症结并非生地是否计入中考总分，而是初中阶段的学习方式。赵欣欣认为，若初中生地学习靠“考前突击、死记硬背”过关，高中选理科时必然出现知识断档；但如果做到“重理解，轻刷题”，把生地当作科普读物来学，弄懂核心原理、建立知识逻辑，既不会增加升学负担，也能为高中学习打好底子。他建议，若未来海南转向等级评价，生地学习需回归课本、关注实验探究、建立知识框架，培养应用能力而非单纯的记忆能力。

至于“表面减压实际更卷”的担忧，赵欣欣认为，改革确实让竞争形式发生了变化，从分数的绝对比拼转向了素养的综合考核，并非让学生放松学习，而是要求学生跳出单一的刷题思维，注重综合能力的培养。对于海南家长而言，即便政策暂未调整，也需提前看懂这一改革风向标，不必等到政策落地才手忙脚乱调整学习策略。

中考改革的核心始终是素养导向，这一点已成共识。海南虽暂未跟进生地中考计分调整，但全国改革趋势已十分明晰。面对未知的政策变化，赵欣欣给出了“以不变应万变”的核心答案：培养孩子的自主学习能力和阅读素养。无论生地是计分还是等级考核，无论海南政策何时调整，强大的阅读提取信息能力、逻辑推理能力和自律的学习习惯，都是学生应对升学竞争、衔接高中学习的根本，这也是跳出分数内卷，避免初高中知识陡坡效应的关键所在。